校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，是校长教育理念、学校特色的重要平台，是规范办学的重要体现，也是德育体系中亟待加强的重要方面。中小学校园文化通过校风教风学风、多种形式的校园文化活动、人文和自然的校园环境美化绿化等给学生潜移默化而深刻的影响。 
    校风、教风和学风是校园文化建设的根基。要在规范办学行为、继承优良传统的基础上，遴选和集成社会的先进文化作为理论指导，根据自己的学校情况引导学生、老师之间相互关怀、相互协作、共同为建设良好的校风、教风、学风不断努力，营造充满正气的浓厚氛围，使校园文化的根基更为稳固。同时，通过精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的校园文化活动。充分利用一系列的纪念日，开展丰富多彩和有特殊意义的活动，增进学生的知识和兴趣，最大限度地调动发挥学生的积极性、主动性和创造性。 
    校园绿化、美化和人文环境建设是校园文化建设的重要部分。要搞好校园文化建设，就必须重视校园绿化、美化和人文环境建设。要充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。要从本地自然环境和条件出发，对校园进行绿化和美化。同时，要加强对校园人文环境进行精心设计，提炼、设计有自己学校特色的校训、校歌、校徽、校标等，体现学校特点和教育理念。也要充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介体现教育理念，如张贴、悬挂革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言，制作、设计介绍家乡自然风光、风土人情、建设成就的图片和文字等展牌，充分营造良好的校园人文环境，是创立自己特色校园文化最直接的方法。 
    与此同时，各级教育督导部门要把校园文化建设作为学校建设的重要内容，纳入对学校的综合督导评估体系，通过评价机制促进学校校园文化建设。中小学校要制定符合本校实际和特点的校园文化建设实施方案，分步实施，强力推进，使校园文化得以全面的落实。